编者按

　　2018年9月10日。

　　这天上午，南开大学女排主教练杨洁走进训练馆，队员们“呼拉”一下围了上来。

　　“我以为她们有什么事需要我来解决，结果她们齐声对我说：节日快乐！”从天津女排退役进入南开大学当老师，一晃七年过去，每年的教师节，杨洁都会收获很多感动，“从运动员到当老师，从用心打排球到用心对学生，现在我最大的快乐是得到学生的认可。”

　　从排球场上灵动的健将到学校里教书育人的人类灵魂工程师，是不少排球女排退役后的选择。

　　在第34个教师节之际，“我爱女排”通过讲述数位当老师的排球女将的经历，和大家一起致敬师者。

　　诸韵颖

　　前女排国手，现任上海诸韵颖青少年体育俱乐部理事长。

　　我一直认为，体育是最好的教育。孩子们通过排球专项训练，不仅仅强身健体，还能塑造品格、培养坚韧不拔的精神。我看到孩子们的成长进步，看到他们懂得感恩、奉献和团队协作，觉得特别有成就感。

　　韵颖排球俱乐部的孩子们都是因为热爱排球而聚到了一起。有孩子妈妈问我：“我家孩子个子不高，可以打排球吗？”我都回答：“没关系，只要喜欢就行。”

　　孩子们平日学习很紧张，只能每周五放学后来俱乐部训练2.5个小时。如果有需要，我们周日再加练2.5个小时。时间这么紧，我们只能在训练质量上下功夫，每节课我们都给十几个孩子配备三名教练和一名体能师。我始终记得郎导说的话：“训练就要高质量、强压力，比赛需要泄压，这样小队员才能得到真正的锻炼和成长。”

　　今年暑假，韵颖排球俱乐部的孩子们去美国参加南加州国际青少年排球比赛。美国排球运动非常普及，我们报名的U13组有86支队伍，而U14组有一百余支队伍！

　　组委会认为中国女排是奥运冠军、世界排名第一，青少年选手水平肯定也很高，给我们U13队安排的第一场比赛就是对阵南加州冠军！其实我们俱乐部来参赛的孩子最小的只有8岁，球龄才半年，最大的也不过13岁，球龄两年。

　　这是孩子们第一次参加国际大赛，没见过那么大阵仗，非常紧张，甚至连呼吸都变得很急促。最后，首场比赛以1比2输给了对手（25分制，三局两胜）。

　　我一再跟孩子们说：“我们在乎的是过程，而不是胜负。”每场比赛，我都按照国家队比赛的流程，给她们开准备会、总结会。

　　4天，13场比赛。强度这么大的比赛，孩子们都顶下来了！最后U13队获得同组第一名，U14队获得同组第二名。

　　其实，最让我感动的是那些细节。

　　U14队比赛时，大队员说：“我们一定要好好打，把比分拉开，这样小妹妹们就有机会上场锻炼了。”而小妹妹们“坐板凳”时也不闲着，给姐姐们递毛巾、递水，还一定要把水瓶塞到姐姐的嘴巴里。

　　孩子们坚信国旗可以给自己带来力量，比赛前，她们在自己的左臂和后背上贴国旗。还有孩子要把国旗贴在头发上，我说：“这是黏的，贴上去就不好撕了哦！”她们说：“没关系，贴吧！”

　　又要当总教练又要给赛事当裁判，到最后我的嗓子哑了、膝盖水肿，比赛最后一天站都站不住，可我觉得非常开心，为孩子们自豪。

　　我深信，作为一名老师，情怀和格局很重要，打动他人首先感动自己。

　　杨昊

　　中国女排“黄金一代”主力成员，和队友一起登上2004年雅典奥运会冠军领奖台。从北体大硕士毕业后，选择去以排球作为学校传统项目的北京航空航天大学当校队教练。

　　今年春节前夕，我得知任凯懿入选中国女排集训名单。那天我特别激动，就像自己进了国家队一样激动。

　　和其他排球运动员不一样，任凯懿没有进过体校，和同龄人一样按部就班地读小学、中学大学，排球只是她的兴趣爱好，利用业余时间训练。2011年她考取北航经济管理学院工商管理专业，恰好那一年我进入北航当大学老师，成为她的教练。

　　排球是北航的传统体育项目之一，校队参加大学生联赛获得了不少好成绩，后来还参加了全国排球甲B联赛。作为校队的主力主攻手，任凯懿的球技进步很快，是大学生中的佼佼者。

　　2016年我推荐她到天津队和北京队试训，最后被北京队留下。刚进队的时候她只是替补，全运会她的表现很抢眼，和刘晓彤、曾春蕾一起成为北京队的主力得分手，最后北京队获得铜牌。上个赛季的排超，任凯懿成为北京队最稳定的得分点之一。

　　任凯懿是中国女排第一位出自大学校园的国手。能培养出大学生国手，这是我当大学老师兼教练后的一大愿望。

　　陈展

　　前女排国手。2018年初从江苏女排退役后进入南京师范大学，从事体育教育工作。

　　结束排超元年的比赛，我就到南京师范大学上班了。

　　现在我主要是跟着有经验的老师学习，带学生们上排球课。今天是我的第一个教师节。

　　我们学校是师范大学，我们教的学生，以后大部分都是要去当老师的，也就是说现在我们教给学生们的东西，以后他们走上工作岗位，会教给更多的小学生、中学生，想想就觉得特别有意义，像是在播撒希望的种子。

　　每次我给学生们上课时都会想，要好好教他们掌握排球技术，帮他们掌握得扎实点儿，以后他们走到基层去，会更好地教小朋友。

　　当老师的幸福，我觉得就是成就感，因为可以看着一个不会打排球的学生，一点点学会垫球、传球，再后来可以扣球。

　　在教学生们的过程中，我会想到自己当年上学，还有学打排球，也是从不会到会，老师一点点带我们成长起来。自己有这个经历，会更感觉为人师的伟大。自己当老师了，也会体会到以前的那些教练、老师，真的还是挺不容易的。

　　那时候站在学生的角度没有去考虑老师的感受，现在自己换了一个身份，就觉得：老师真的是辛勤的园丁。

　　白云

　　前女排国手，2014年创办“白云翱翔排球俱乐部”，向普通排球爱好者教授技术。

　　退役之后经过深思熟虑，我决定转型为一名排球教育工作者，一是真正喜欢并且热爱这项运动，另外也希望传承女排精神，号召青少年参与排球。

　　自“白云翱翔排球俱乐部”成立后，我一心投入到排球教学工作中。平时的周末班和寒暑假的集训练，我接触过成百上千的大小朋友，他们每一个人都是特殊的，我需要了解其情况并制定针对性的训练方案。

　　记得有一次周末的训练，我突发腹痛急症，课程上到一半就疼得无法动弹，俱乐部的孩子和家长见状立马护送我去医院，还帮我安排后续的训练。我从医院回到家后，学员们还一直在询问“白云老师”的情况，我特别感动！

　　“把孩子交到你手上，我们完全放心！”每当听到家长这么说，我的职业成就感都油然而生。运营俱乐部、做基层教练的过程充满挑战，但我热爱这份工作，今后也会继续尽己所能教授排球技术，培养更多的“排球小将”。

　　王莉

　　曾经是天津女排主攻，现为天津泰达一中老师。

　　距离2010年8月来天津泰达一中报到，已经过去整整八年了。

　　现在我主要忙于学校少先队、共青团和党组织的部分德育工作。我每天早晨八点到校，负责校风校纪常规检查，譬如学生入校后见到老师有没有行鞠躬礼、校服穿着是否规范等。我还要带领团员们学习党的十九大精神、社会主义核心价值观、团的十八大精神，组织高三学生十八岁成人礼、少先队员离队入团等学校大型活动。

　　过去我是排球运动员，凡事听教练安排，而现在我要有计划地安排学生们在不同的阶段进行不同内容的学习。

　　虽然我现在所做的工作与排球没有任何关联，但排球让我获益良多。

　　排球是一个集体项目，打球时需要队员之间相互配合，需要队员与教练之间相互理解信任。所以，排球教会我凡事要懂得与他人多沟通、多交流，互相合作才能把事情做好，懂得尊重他人才能得到他人的尊重。

　　出了排球场，一切从零开始。当中学老师，我从最基础的地方开始学，从陌生到熟悉，遇到任何事情多做、多练、多问。

　　我刚进校时带着校排球队训练，看着学生们从不会打球开始一点点成长，最后能参加比赛。尤其是看到我们校队队员高三毕业后到大学里能够继续打排球，并能在所属系队成为主力，我觉得很高兴、很欣慰。

　　我经常带学生们外出参加排球、情景剧等比赛。每次外出，我们学生都会很自觉地带着课本、作业，在比赛闲暇时认真地学习和复习功课，当他们得到其他参赛队伍和裁判的认可及表扬时，我很自豪。我最大的成就感来自于学生得到的认可，这也意味着他们的老师得到认可。

　　我记得郎导曾经在里约奥运会女排夺冠后说过：“女排精神不是赢球的时候有，女排精神体现在我们平常生活的点点滴滴中。”我把排球人这种永不服输，有1%的希望就要付出100%努力的精神用在工作中，相信工作会越来越好。

　　李莹

　　曾为天津女排主力接应，退役后进入天津医科大学任教。

　　我小时候有两个梦想，一个是当老师，另一个是当医生。来天津医科大学当老师，等于我一下子圆了两个梦呢！

　　我刚刚来学校上班，对教师这个职业既熟悉又陌生。和排球场相比，大学校园里的氛围相对自由、放松，我还处于新鲜状态呢。

　　我现在的工作内容是教学生打球及普及排球，希望我可以把专业知识教给学生，同时提高他们的身体素质，力争把体教结合做到最好。